Индивидуални онлайн уроци по математика за деца от 3. до 7. клас. Целта ми не е детето да назубри, а да разбере и да решава задачите само. Преподавам лично аз, на едно дете наведнъж.
Първият урок е безплатен, ако преценя, че мога да помогна.
Един на един с менОт дома на детето
Всяка задача има първа стъпка.
ДА РАЗБЕРЕШ > ДА НАЗУБРИШ№ 01
Как намираме лицето?Да го видим.
СТЪПКА ПО СТЪПКА
S =6 × 42=12 cm²
Ясно е!
въпроси + практика = напредък
ДРОБИ½УРАВНЕНИЯx + yГЕОМЕТРИЯ△ПОВЕЧЕ УВЕРЕНОСТ↗
01 / ЧОВЕКЪТ ЗАД УРОЦИТЕ
С кого ще учи детето ви.
На 45 години. Баща с любов към математиката.
Математическа гимназияКомпютърни науки
Радимир Радев
Всичко започна у дома.
Помагам на детето си по математика всеки ден — от 1. клас до днес, когато вече е в 7. клас, и то с много добри резултати. Този опит ми показа колко значение имат търпението, ясните обяснения и подходът към конкретното дете.
Завършил съм математическа гимназия и „Компютърни науки“. Работя сам и в свободното си време искам да помагам на деца, които имат желание да се подобрят по математика.
Търся деца и родители, с които ще работим добре заедно.
Не се стремя уроците ми да бъдат за всеки. За мен е важно детето да иска да учи, родителите да одобряват методите ми и аз да смятам, че мога да помогна. Затова започвам със задължителна консултация с мен, която не гарантира прием за уроци.
Помагам с учебния материал от 3. до 7. клас — с внимание към това, което затруднява конкретното дете.
3—4КЛАС
Първата стъпка става ясна.
Смятането и текстовите задачи са първото място, където детето усеща, че „не може“. Тук им отделяме времето, което искат, заедно с първите стъпки в геометрията — целта е детето да прочете условието и само да каже какво се търси.
24 ÷ 6 = 4
5—6КЛАС
Правилата вече имат причина.
Дробите, процентите и уравненията често се помнят наизуст и после се бъркат едно с друго. Работим върху логиката зад тях — целта е детето да реши задачата само, без да чака някой да му подскаже правилото.
12+14=34
7КЛАС
Старите пропуски се затварят.
В седми клас уравненията, изразите и геометрията стъпват върху всичко научено дотук, затова един пропуск отпреди две години личи веднага. Минаваме материала задача по задача — целта е детето да влиза в час без усещането, че вече е изостанало.
Подредено е по това, което най-често има значение за родителя, а не по реда, по който се случва. Приемът е ограничен, защото работя сам: седмицата ми побира 30 учебни часа — при 1 час седмично това са до 30 деца, при 2 часа — до 15.
01
Първият урок е безплатен, ако преценя, че мога да помогна.
Виждате как преподавам и как реагира детето, преди да платите каквото и да е.
02
Разговор с мен, преди да започнем.
На задължителната консултация ми казвате какво затруднява детето и чувате направо дали мога да съм полезен.
03
Целият час е за едно дете.
Урокът е точно 60 минути и в тях няма група: обясненията, задачите и темпото следват това, което вашето дете не разбира.
04
Уроците са онлайн, от дома на детето.
Не пътувате и не чакате пред кабинет — детето сяда на урок на мястото, на което учи всеки ден.
05
Часът избирате вие.
В заявката посочвате ден и час между 10:00 и 20:00 българско време, до шест месеца напред — и точно тогава ви търся аз.
06
Уговореният час може да се мести.
Ако изникне нещо, уговаряме нов час — за предпочитане ми кажете 24 часа предварително.
КАКВО НЕ СЕ ИСКА ОТ ВАС
Без пътуване: консултацията и уроците са онлайн.
Без пакет и без абонамент: цената е на час.
Без купуване на материали: работим по учебника, по който детето вече учи.
Без обвързване: продължаваме само по взаимно съгласие.
Без лични данни на детето във формата: нужен е само класът.
Консултацията с мен е задължителна. Във формата посочвате ден и час и точно тогава ви се обаждам или ви пиша по Viber, за да разбера нуждите на детето и да преценя дали мога да помогна. Консултацията не гарантира, че ще приема детето за уроци.
02
Виждате как работя с детето.
Ако преценя, че мога да помогна, уговаряме първия урок онлайн и вие виждате как преподавам и как реагира детето. От вас не се иска да пътувате и да купувате материали: работим по учебника, по който детето вече учи, а то сяда пред компютъра у дома.
03
Продължавате само ако искате.
Следващи уроци уговаряме само ако детето, вие и аз смятаме, че си подхождаме; цената след първия урок е 50 € на час. Няма пакет, няма абонамент и няма срок, с който се обвързвате — вървим урок по урок.
Провеждам първия урок само ако на консултацията преценя, че мога да помогна на детето. Той е пълен урок от 60 минути насаме с него — виждате как преподавам и как се чувства детето, преди да поемете какъвто и да е ангажимент.
СЛЕДВАЩИ УРОЦИ
50 € / час
Цял час само за детето.
Урокът е точно 60 минути, води го лично аз и в него няма друго дете — темпото следва вашето. Няма пакет и няма абонамент: плаща се на час и продължаваме само докато и тримата смятаме, че подходът ми е подходящ за детето.
ПРОМЯНА НА ЧАС
24 ч. по възможност
Часът се мести при нужда.
Ако изникне нещо, уговаряме ново удобно време — за предпочитане ми кажете 24 часа предварително. От вас се иска само да ми пишете навреме; уговореният час не е обвързване за месеци напред.
Колко често, избирате вие: един час седмично или два. Седмицата ми побира 30 учебни часа, затова приемам или до 30 деца по един час, или до 15 по два. Кое от двете е за вашето дете, решаваме на консултацията — не твърдя предварително, че два часа дават повече от един.
Отговарям тук така, както бих отговорил и на самата консултация.
Защо урокът струва 50 € на час?
Урокът е точно 60 минути, индивидуален и изцяло за вашето дете — няма група, в която вниманието ми се дели. Преподавам лично аз и вървя по това, което затруднява точно него. Цената след първия урок е 50 € на час.
Детето ми не обича математиката. Има ли смисъл?
Търся деца, които имат желание да се подобрят; не е нужно да обичат математиката отсега. Работя така, че детето да разбере защо нещо е вярно, вместо да го запомни наизуст. Ако при разговора преценя, че не мога да помогна, ще ви го кажа направо.
Работи ли онлайн при по-малко дете, например в 3. клас?
Помагам с материала от 3. до 7. клас и уроците са онлайн, от дома на детето. Помагам на собственото си дете по математика всеки ден от 1. клас до днес, когато е в 7. клас, така че знам как изглежда работата и с по-малко дете. Дали форматът е удобен за вашето дете, ще се види на консултацията и на първия урок.
Вече имаме частен учител. Защо да сменяме?
Не е нужно да сменяте нищо, преди да видите как работя. Консултацията е разговор, на който ми казвате какво затруднява детето, а аз казвам дали смятам, че мога да помогна. Следващи уроци уговаряме само ако детето, вие и аз смятаме, че си подхождаме.
Ами ако не се получи?
Продължаваме урок по урок и само по взаимно съгласие — няма пакет и няма абонамент. Ако след първия урок прецените, че подходът ми не е за вашето дете, спираме дотам. Възможно е и аз да преценя, че не мога да съм полезен; тогава ще ви го кажа направо.
Какво се иска от мен като родител?
Да дойдете на консултацията и да ми разкажете какво затруднява детето. Да одобрявате методите ми — за мен това е условие да работим. Пътуване няма: консултацията и уроците са онлайн, а във формата не въвеждате лични данни на детето, а само класа му. Детето трябва да има достъп до компютър с интернет, защото уроците са онлайн.
Защо консултацията е задължителна?
Защото не се стремя уроците ми да бъдат за всеки. На разговора разбирам какво затруднява детето и преценявам дали мога да помогна, а вие чувате как работя, преди да решите. Консултацията е предварителен разговор и не гарантира прием за уроци.
Запишете консултация с мен. Разкажете ми за детето си и изберете ден и час, в който да ви потърся. Точно в този час ще ви се обадя или ще ви пиша по Viber.
Това е заявка за предварителен разговор, а не записване за уроци. След него ще преценя дали мога да помогна и дали бихме работили добре заедно.
КОЙ ЩЕ ПРЕПОДАВА НА ДЕТЕТО ВИ
Помагам на собственото си дете по математика всеки ден от 1. до 7. клас, с много добри резултати.
Завършил съм математическа гимназия и „Компютърни науки“.
Работя само с деца, на които смятам, че мога да помогна.